[高考备考]近三年高考英语试题分析暨2022届高考英语复习

近三年高考英语试题分析

暨2022届高考英语复习

一、整体分析

（一）试题特点

2021年高考的命题体现了科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能力立意与素养导向，助力推动中学素质教育。

今年的高考英语试题都是一个个语篇构成，充分体现了重语篇轻语法的原则。试题取材广泛性、体裁多样性，选材围绕人与自然、人与社会、自我发展三大主题，全面考察学生的能力，时代性强，拓展了学生全球视野，增强学生劳动精神的考察。试卷能很全面考查了学生的英语语言能力，引导学生形成良好的思维品质，高考坚持立德树人，发展素质教育这一目标被充分地体现了。

（二）试卷结构

2021年高考英语全国卷试题整体难度与往年大体相同。无论从题型的设置上还是题目的难度上，都基本延续了上一年的出题模式。今年的试题坚持了“科学性、目标性、发展新”的高考命题原则，重视对学生基础知识的考查，题型稳定，同时继续深化对英语实际使用能力的考查，相对弱化语法，加强阅读。整套试题体现了回归英语语言本质的特色，凸显了英语学科的核心素养，在帮助苏孩子树立国际视野的同时，也兼顾到了国家情怀，彰显了立德树人的根本任务。

今年试卷秉承了多年来的一贯特点：材料体现丰富的文化内涵，体裁丰富多样有记叙文、说明文、应用文等；文章侧重考查学生的细节理解能力和推理判断能力。试题的语篇材料选材新颖，时代性强，话题涉及各个方面。

完形填空和往年一样是我们常见的记叙文，着重考查实词在语篇中的准确运用，难度适中。语法填空和短文改错涉及到动词、名词、形容词、副词、介词、连词、逻辑关系等常见考点。

二、近三年高考卷分析

（一）高考新动向

2021年普通高等学校招生全国统一考试（甲卷）试题整体难度与往年大体相同。无论从题目的难度，还是题型的设置上，基本都延续了往年的出题模式，重视对学生基础知识的考查。试卷题型稳定，试卷难度在合理范围内，试题区分度进一步提高，试题质量稳步提升。选材丰富多样，渗透中外文化，助力文化品格培养，培育学生的情怀和国际视野。试题的选材符合时代性强、真实性强、体裁多样、语篇典型及难度适合的原则。材料均和学生的生活密切相关。

命题强化爱国情怀、理想信念、品德修养、知识见识等方面的考查要求，引导学生坚定“四个自信”。语篇围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，将对体育、美育和劳动教育的引导与考查内容、考查要求和考查情境有机融合，自然呈现于试题当中。试卷融入中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，充分发挥高考的育人功能。

试题将文化自信、国际视野、人文情怀融入到考查中，体现了高考立德树人、培养考生良好品德、发展素质教育的目标。

试题特点可以概括为“注重双基，体现高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求，紧扣全国统一考试大纲，强调学生综合运用能力”。

（二）考点新变化

1、听力

三年听力语篇考查主题对比

语篇	2019年	2020年	2021年
1	买书	问路	问路
2	舞蹈课感受	修理电视机	买衣服
3	购物	裁剪衣服	值班
4	推迟约会	航班延误	询问旅游信息
5	辞职	请教老师	看病
6	找雨伞	周末生活	谈论网球
7	周末活动	取消预订	节食建议
8	约定见面时间	买摄像机	安慰赴赛焦虑的朋友
9	工作职位介绍	（访谈）成为著名插画家的经历	（访谈）老年人的社会角色
10	人物介绍	（演讲）寒暄，闲谈	母女关系

与去年一样，2021年全国甲卷和已卷的听力是共用的，在材料难度方面，遵循课标要求，注意话题选择的适切度和语篇难度。在话题方面，听力所有话题与往年一样，均来自《考纲》中的《话题细目表》，功能意念来自《考纲》的《功能意念项目表》，录音材料既涵盖学生十分熟悉的日常话题，又包括一些具有挑战性的话题。覆盖面广，包括衣食住行、购物、工作、人际关系等。此次考试中，事实细节题10个，推理判断题8个，主旨大意题1个，观点态度题1个。14个what、1个where、2个why、2个which、1个how，没有关于who和when提问的题。总词数为854词，与往常基本持平。平均语速为131词/分，与往年相比略慢。值得关注的是，此次考试的试题结构为23433，与往年不同，且采用了新的美音主播，难度比往年有所下降。

从听力考试的特点看，我们平时的听力训练，还是要走常规办法，选好高质量的听力材料，坚持每天听一点，日积月累，方有所获。

2、阅读理解

阅读理解部分“四选一”和“七选五”两种选择题题型相结合，既考查理解文章具体信息的能力，又考查理解篇章及结构的能力。今年全国三卷采用了7个阅读语篇，阅读理解部分5个，语言知识运用部分1个，写作部分1个，体现出对阅读理解能力的重视。

三年阅读选择题（四选一）考点对比：

	2019年	2020年	2021年
细节理解题	6	7	5
推理判断题	7	4	8
主旨大意题	1	3	0
词义猜测题	1	1	1
文章结构题	0	0	0
标题判断题	0	0	1

今年的阅读理解所选篇章材料的难度水平呈阶梯分布，材料难度与往年保持平衡。阅读部分既有相对简单的作品介绍类材料，又有中等难度的语篇，如介绍黑犀牛的保护和繁育，还有较高难度的议论性文章，如“天才”的定义标准及其演变。体裁集中在说明文、记叙文和应用文上，但增加了议论文。材料均选自英美网站和国外报刊杂志。四篇阅读的词数没有超过1200，词汇严格控制在《考纲》词汇内，landscape，image，breeding，calf，captivity，beam，weave，skid，gender，perseverance这些在某些教材上出现过，但不是考纲词汇，在文中均有标注汉语，这充分说明命题人心中装有《考纲》，确保了试题的公平性。

今年阅读理解的最大特点是深入考查批判性思维和辩证思维。试卷精选语篇，多数试题考查考生推断、归纳和概括等高阶阅读理解能力。例如，阅读D篇介绍了“天才”的定义标准及其演变，语篇夹叙夹议，启发考生运用批判性思维和辩证思维能力深入思考“天才”的标准是什么。第24题（Which of the following best describes the breeding programme?）要求考生通过归纳和推断，选出最准确描述该项动物繁育项目的词汇；第35题（What is the best title for the text?）要求考生通过概括和总结，选出最能准确表达语篇主旨的标题。这些语篇和试题设置引导考生深入思考，整体把握文章内容，强化批判性思维和辩证思维考查。

阅读理解考点的设置也是严格按照《考纲》提出的：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断单词和短语的含义；（4）做出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度，其中第五点，这几年均没有考查，第六点今年也没有考查。推断题占多数，其次是细节理解题。

根据这些特点，我们平时在阅读上要强化学生的输入量，要借助网络资源，让学生多接触原版英文或稍加改编的英文材料。

同时，学生应多接触跨学科的基本知识和这些知识的基本英文表达，今年B篇涉及动物繁殖方面的内容，有些词汇如bread, reserve, black rhino,first-time mum calf,critically endangered等，考生不很熟悉，这会增加考生的考试焦虑，所以，有意识地懂一点跨学科内容的英文术语和基础知识，遇到类似文章的时候，才不至于懵圈。

3、三年阅读七选五考点对比

	2019年	2020年	2021年
句首	1	2	1
句中	3	2	4
句尾	1	1	0

今年全国III卷阅读填空题（七选五）与以往一样，体裁是一篇说明文。选材贴近学生生活，内容与时俱进，文章介绍一种解决因扔掉旧衣服对环境造成影响的问题、循环利用旧衣服的方法——交换衣服，及其具体操作方法。试题难度与以往保持一致，但试题也有两个与以往不同的特点：一是考查的位置与以往不一样，1题在句首，4题在句中，没有句尾的试题；二是考查的不一定是完整的句子。如第17题考查“Less people than that”是句子的前半部分。

阅读填空题（七选五）拓宽了阅读理解能力考查的深度和广度，不仅考查了考生句子层面的阅读理解能力，还考查了语篇层次上的阅读理解能力，即语感和语境领悟能力、把握作者思路的能力以及对整个语篇或语段的衔接手段与连贯性的敏感度。

纵观这几年的高考真题可知，该题的体裁都是说明文，且考查指导类说明文为主2019年介绍如何与网络导师建立良好的关系，2020年介绍乔迁聚会的目的，礼物的选取，活动安排和名称的由来，2021年交换衣服的操作方法等。由此，我们平时要多加强指导类说明文在七选五方面的训练，同时，适当关注描述性说明文和记叙文。

4、三年完形填空考点对比

	2019年	2020年	2021年
名词	5	3	5
动词	8	8	10
形容词	5	6	4
副词	2	1	1
介词短语	0	2	0

今年的完形填空与往年一样，这是一篇记叙文，内容涉及“人与社会”的主题语境，文章主要讲了Burchill住酒店时，给朋友携带的意大利香肠招来了海鸥，海鸥在逃跑的过程中，造成了一些东西的损坏，Burchill间接给酒店造成了损失。酒店把Burchill列入了黑名单，Burchill被终身禁止入住该酒店。Burchill诚恳地写了道歉信，请求酒店重新考虑自己被终身禁止入住酒店的决定。最终，他的信起作用了。

设题风格也没有多少变化，还是与往年一样，主要集中在句子和段落层面，较少涉及篇章层面。因此，我们平时要广泛涉猎不同主题语境的素材，把握《考纲》词汇在语篇中的基本意思和引申含义，这样，我们作完形填空时，不管什么语境，能够从容应对。

5、三年语法填空考点对比

	2019年	2020年	2021年
名词	1	1	1
谓语动词	2	2	2
非谓语动词	2	2	2
形容词	1	1	2
副词	2	1	0
冠词	0	0	1
代词	0	0	0
介词	1	1	1
连词	0	1	1
定语从句	1	1	0

通过上表不难看出，没有提示词的纯空格题主要考查连词，冠词，代词和介词，2021年全国III卷考查了冠词，介词和连词。给出的词主要有动词，名词，形容词和代词，其中动词占多数，其次是名词，再者是形容词，偶尔考查代词。2021年全国III卷考查了6个动词，2个形容词和1个名词。

今年语法填空的难度与往几年一样，均是考查常见语法用法，较难的题应该是45题的better，该题考生如果没理解文章意义，就不知道怎么填了。总体来看，语法填空比起原来的单选题要简单多了，因此，对这个题，教师不必大费周章去给学生深度讲解语法或进行深度训练。平时注意与短文改错、书面表达结合起来，就可以解决这个问题。同时，这个题的体裁以记叙文为主，说明文为辅，因此，我们要多注意选材。

6、三年短文改错考点对比

	2019年	2020年	2021年
名词单复数	1	1	1
代词	1	1	2
时代	1	1	1
非谓语动词	3	1	1
主谓一致	0	1	1
形容词	1	2	0
副词	0	0	2
冠词	1	1	0
介词	1	0	1
连词	0	1	1
定语从句	1	1	0

今年短文改错的考查点全部是《考纲》要求的语法项目，并且与语法填空互为补充，没有任何怪题和难题，考生改起来应该很顺手。平时，我们应该注重学生的语法基础知识的建构，不要在这个题型上好高骛远，弄得高大上，因为高考就考诸如冠词、介词、时态、非谓语动词、定语从句等的常见用法。同时，这个题的体裁都是记叙文，均是“我”的“自传体”：2016年记叙“我”在13岁到19岁期间的经历；2017年，看到自己的照片，勾起美好的回忆；2018年，写作课上“我”克服恐惧心理的经历；2019年，描写“我”想开咖啡店的梦想，字数不会超过115个词。所以，平时训练要注意选材和文章的长度。

7、三年书面表达考查方向对比

	体裁	命题形式	写作主题
2019年	应用文	邮件	音乐活动
2020年	应用文	邮件	求助外教改编短剧
2021年	应用文	邮件	了解吸引外国友人的中国传统文化

今年的书面表达是一篇应用文，要求考生写一封邮件给外国朋友Chris，向他了解哪些中国传统文化更吸引外国友人。邮件格式与书信一样相对简单，考生应将重点放在邮件内容上。从写作形式上看，是提纲式写作，所给的内容提示要点清晰，考生自由发挥的空间较大。

近年来，书面表达的考查越来越贴近中学生的日常生活，更加重视语言的应用，回归了英语作为语言功能的本质。因此，在备考时，要集中看一些与日常生活和学习息息相关的话题，如学校生活、体育运动、语言学习、节假日及活动等，并密切关注社会时事，按照话题网络化复习，效果会更佳。

另外，关于平时对于书面表达的训练，笔者认为平时的重点应放在学生思维的开发上。因为书面表达的难点就在于考题只给出要点，但没有要点的具体内容，在考场上，需要考生在有限的时间内用英语思维，并用英语将思维内容正确地表达出来，考生往往在这个上面卡壳，觉得没有内容可写，这就是学生平时最需要老师帮助的地方。所以，平时我们应该在这个方面下功夫，要教学生拓展思维的方法，鼓励他们发挥想象力和创造力，只有这样，考生在考场上才能有效使用笔头语言进行有意义的交际。

三、2021年全国甲卷考点分布

（一）听力

语篇	主题语境	话题	题号及考点
Text 1	人与社会	问路	1. 推断
Text 2	人与社会	购物	2. 获取具体信息
Text 3	人与自我	帮助同事	3. 推断
Text 4	人与社会	询问旅游信息	4. 获取具体信息
Text 5	人与社会	就医	5. 推断
Text 6	人与自我	讨论网球	6. 观点态度； 7. 获取具体信息
Text 7	人与自我	饮食建议	8. 获取具体信息； 9. 获取具体信息；10. 推断
Text 8	人与自我	克服赛前紧张	11.推断；12.推断 13.获取具体信息； 14. 获取具体信息
Text 9	人与社会	老年人的社会角色	15. 获取具体信息； 16. 获取具体信息； 17. 推断
Text 10	人与自我	母女关系	18. 获取具体信息； 19. 获取具体信息； 20. 主旨大意
合计	人与社会5 人与自我5	获取事实性的具体信息11 理解主旨要义1 理解说话人的意图、观点和态度1 推断7

考点新亮点：

今年的听力发音仍为美式发音，平均语速约为每分钟131词，略慢于去年；听力总体难度不大。听力素材语言地道、场景真实、口语化特征明显，主要涉及“人与社会”和“人与自我”两大主题语境；谈论的主题多为问路、购物、就医、旅游、运动等考生熟悉的话题，让考生有亲切感。试题以获取事实的具体信息为主（此类题近两年均占到了听力分值一半以上）；推断类试题有所增加；主旨要义和意图、观点和态度类题目今年各考查了1题。听力材料中也出现了熟词生义现象，如Text 9中line（台词）、freeze（吓呆）、push（督促）等。

（二）阅读理解

语篇	主题语境	语篇类型	主题群	题材	题号及考点
A	人与社会	应用文	文学、艺术与体育	年度风光摄影师大奖	21. 细节理解 22. 细节理解 23. 文章出处
B	人与自然	说明文	环境保护	保护稀有动物	24. 推理判断 25. 细节理解 26. 细节理解 27. 推理判断
C	人与自我	记叙文	做人与做事	玩滑板的童年回忆	28. 细节理解 29. 词义猜测 30. 推理判断 31. 推理判断
D	人与社会	议论文	历史、社会与文化	天才的标准	32. 推理判断 33. 推理判断 34. 细节理解 35. 主旨大意
合计	文章结构：0     主旨大意：1    意图、观点和态度：0 细节理解：6     词义猜测：1    推理判断：6   文章出处：1

题号	设题位置	考点
36	段中	衔接过渡句
37	段中	细节注释句
38	段首	主题概括句
39	段中	细节注释句
40	段中	细节注释句

考点新动向：

阅读理解紧紧围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境，全面考查考生的英语综合运用能力。在阅读理解第一节中推理判断类和细节理解类试题是考查的重点，尤其是对事实细节的推断考查比例在增大。近年来篇章结构类试题均未在第一节中出现。七选五重点考查句间逻辑关系，今年有4个小题位于段中，没有在段尾设空。在高三的复习中，考生可适当接触些时文外刊，如The New York Times, Newsweek, CNN等主流英文报刊文章等，多接触一些地道的英语文章拓宽阅读的广度。英语学习中还要注意词块、熟词生义和构词法的掌握，如今年全国甲卷A篇中the top of a small rise “小山顶端”；C篇中的at a loss “不知所措”；rail-thin “枯瘦如柴的”；baggy“宽松的”。

（三）语言知识运用

项目	题数
2019年	2020年	2021年	合计	比例
实 词	名词（短语）	4	3	5	12	20%
动词（短语）	9	9	10	28	47%
形容词（短语）	5	4	4	13	22%
副词（短语）	2	2	1	5	8%
虚词	连词				0	0%
介词（短语）		2		2	3%

试题新亮点：今年的完形填空考查的知识点全面，涉及副词（短语）（1个）、名词（短语）（5个）、动词（短语）（10个）、形容词（短语）（4个），重点考查语言知识在具体语篇中的运用能力。实词是考查的重点，对动词的考查力度进一步加大。今年的完形填空第57题答案为C项hat in hand，这是一个习语，在句中作状语；这种设题方式以前比较少见。语法填空依然吐出去对实词的考查，动词占了4个，其中时态、语态、非谓语动词时高频考点，一定要弄懂练熟。今年语法填空未对从句进行考查，往年基本上都有一个从句考点。

（四）写作

短文改错

要求	年份
2019年	2020年	2021年
信息要求	学校音乐节	英语短剧改编	中国传统文化
文体要求	应用文（邮件）	应用文（邮件）	应用文（邮件）
语言要求	时间、活动安排和表达欢迎	情节简介、请求指导、商定时间地方安排	写信事由、征求建议、表示感谢

试题新亮点：短文改错主要考查词法；对句法的考查通常考查从句，今年考查的是状语从句，前两年考查的是定语从句。对实词，特别是动词的考查考查是重中之重；词性误用也是常考知识点。今年全国甲卷的书面表达和往年III卷的一样，要求写一封邮件。试题创设真实的任务情景，贴近考生的日常生活题目要求更具开放性，考生有更大的表达空间，有助于培养考生的语言组织能力和创造性思维。

总体来说，2021年全国甲卷英语试题充分体现了高考评价体系的要求和“新课标”精神，难度总体保持稳定，稳定中有发展创新。试题积极体现素质教育，反映英语教学改革成果；体现科学与严谨、开放与探索的治学理念；落实立德树人根本任务，强化中学英语教学工作的育人功能和价值导向。试题注重考查考生的综合语言运用能力，将“新课标”要求与考生实际紧密结合，让考生在真实语境中熟练运用所学英语知识解决实际问题。试题考点覆盖面广，难易适中，以中等难度题为主，难题和容易题为辅。

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